班級文化

體驗獨特魅力

做班里的文化解說(shuō)員之前，一年級二班的毛沐辰同學(xué)，從未試過(guò)當著(zhù)10多名評委老師，有條不紊地持續說(shuō)上兩三分鐘。從班級文化理念，到方方面面的布置，他清晰的邏輯，自信的眼神，不緊不慢的語(yǔ)調，都讓老師們贊嘆不已。

為展示豐富多彩的班級文化，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，增強班集體凝聚力，11月7日-8日，石家莊陽(yáng)光未來(lái)國際小學(xué)舉辦了“班級文化風(fēng)采大賽”，給孩子們提供一個(gè)展現自我的平臺。

參與

親手裝飾自己的班級，讓每一個(gè)孩子們都參與進(jìn)來(lái)，更有集體榮譽(yù)感！孩子們在參與中學(xué)習，在參與中成長(cháng)！

自信

每個(gè)小朋友介紹自己班級的時(shí)候都帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，說(shuō)起班級理念更是滔滔不絕，大到主題設置，小到綠植放置、衛生一角，都能信手拈來(lái)。

成長(cháng)

每個(gè)班都有風(fēng)采展示墻，用來(lái)展示孩子們的優(yōu)秀作品，或是英語(yǔ)的思維導圖，或是數學(xué)的手抄報，還有孩子們親手繪制的作品......“我的自留地”是屬于孩子們展示才華的小天地。

意義

“本次班級文化風(fēng)采大賽，從最初的準備階段，到評比結束，孩子們全程參與，各展所長(cháng)，相互協(xié)作，每個(gè)人都得到了鍛煉和提高。”大賽評委劉葉老師說(shuō)，活動(dòng)不僅有效調動(dòng)起孩子們的學(xué)習與實(shí)踐興趣,更增強了他們的團隊精神和班級凝聚力。

現場(chǎng)評委老師仔細觀(guān)察，微笑聆聽(tīng)每一位小解說(shuō)員的演講，然后統一進(jìn)行評分。

現場(chǎng)評委老師仔細觀(guān)察，微笑聆聽(tīng)每一位小解說(shuō)員的演講，然后統一進(jìn)行評分。

班級文化建設是陽(yáng)光校園文化的重要組成部分，也是陽(yáng)光德育工作的重要一環(huán)。劉葉老師介紹說(shuō)，優(yōu)秀的班級文化，不僅是師生共同的精神財富,更是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的先決條件，能夠營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍和積極向上的學(xué)習情境，讓班集體中的每一個(gè)孩子都能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展。